4月10日下午，为了提高教师课堂教学质量，督促教师进行自我提升，深化课程思政教学改革，加强教师间的相互学习与交流，我系儿科教研室梁桂老师在22级预防医学班进行课堂教学展示，授课内容为“先天性心脏病”。

本次公开课课前准备充分，教学设计合理，授课过程重点、难点突出、课程内容安排适当，授课条理清晰，将严谨求学、求真务实等思政内容自然渗透到课堂教学中，重视学生医德培育。学生在掌握专业知识的同时，培养正确的人生观和价值观。课上师生互动良好，通过讲解、演示、视频播放、提问互动等多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

课后，我系廖晓璇、邱雪、孙婷婷、邓梦瑶等老师分别进行了点评。邓梦瑶老师表示：课前备课充分，通过板书、图片及视频等方式穿插教学，授课形式丰富。她建议：对于重、难点的突出，除了在课件中标注外，可配套使用执业助理医师真题进行课堂练习，让知识与考点相互呼应，加深理解。孙婷婷老师指出：这堂公开课充分体现了课程思政在课堂教学中的有机融入。她建议：增加问答，调动学生积极性，主动思考，转被动接受为主动探究。廖晓璇老师表示：课堂的教学质量不仅要看专业知识的传授，还要看思政元素与课程内容的契合度，避免生搬硬套、牵强附会。

通过这次公开课教学活动，在展示优秀的教学风采和扎实专业素养的同时，促进了教师之间的交流学习。从中汲取经验教训和改进教学方法，提高教学质量，培养出更多具有高尚医德和专业实践能力的高素质人才。